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雷速体育7月24日讯 据每日体育报报道，巴萨亚洲⏯行原本将为俱乐部带来1500万欧元的收入，但目前仅收到😇了1000万欧元，剩余部分🥤被日本主办公司D-Drive违约拖欠。

据报道，巴萨原🐅本应在启程前往日本之前收到1500万欧元款项，但主办方要求将🧙款项推迟支付，时间将晚🚀于巴萨主席拉波尔塔的任🛷期结束。巴萨对此🏢感到愤怒并立即叫🚀停了前往日本的计划，对此日本方面紧急♉寻求解决方案，认🈯为如此严重的违约行为可能🔫造成刑事问题。

之后🍺巴萨原本的友谊赛对🎙手神户胜利船的主要赞助🗳商乐天公司（也是前巴萨赞🗝助商）采取了行动，挽救了此次事件。巴萨在周四🚚上午收到了来自乐天🗂的付款保证后，决定将继续前往日本。神户胜利船方🛵面此前表示🕦将按照原定友谊赛的🍸时间安排进行训练计划，但♎原定在日本当地时🤾间周五周六举行的🎣一系列比赛宣💽传活动已被取消。

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西藏双湖发生4.7级地震 暂📂无人员伤亡及财产损失报告

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商务部：本届投洽会💀将首次发布中国对外投🗣资活跃度指数

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中新网北京8月26日电 (记者 刘文文)26日，中铁六局🤫承建的雄忻高铁雄保段二标✏雄保特大桥最后一孔😃箱梁精准落位。至此，中国铁路北京局💗集团站♋房工程项目管🈚理部负责管理的该桥661孔箱梁架设任务👜圆满收官，为雄忻👜高铁建设注入新动能，也标志着这条京津🏧冀与晋陕快速通道🧖正式进入👸攻坚冲刺阶段。　　雄保特大桥全👄长约21公里，线路紧邻京🧙广铁路并行，先后跨🌍越多条交通干线及河流，施工环境复杂。针对以上难题，中铁六局🈵建设团队创新运🐥用北斗定位系统，对梁体架设姿🕸态、施工机械位移、线路对位精🧤度实施毫米级实时监测🌻与动态调控，有效规🔞避梁体变形及设备损伤🚄风险，大幅提升施🍝工效率与精度。8月26日，雄忻高铁雄保段二🏩标雄保特大📷桥箱梁架设顺利完成。(中国铁路北京局集🦈团供图)　　雄忻😽高铁全线贯通后，将与京雄🧐城际铁路、大西高铁形成联动🦀运输网络。线路串🎞联的雄安新区、保定、五台山、忻州等节点城市，将加速形成“京津冀——晋🎶陕文旅黄金走廊”，既释放区🤛域旅客运输潜能，更为🚥区域经济协同发展、产业资🐂源优化配置及文旅产业🈹深度融合注入强劲🔣动力，成🤶为京津冀与晋陕联动发展的“关键纽带”。(完)【AI换脸伦理问题】京本楓导演新片《给机器人造🈶鞋帽，是否多此一举？》突破恋夜视🗺频全部话题，带你进入无码“换脸诈骗”黑市，揭秘每日20G片源更新“1000余受害者”真实案例，聚🎑焦下载链接失效“身份盗用”，技吸橡塑制品🍆教育中心限🤝时开放，看片😖加速服务免费开赠送举报指南，点击进🤣入精选快来观看和转发。中新网海口8月26日电 (云蓓 李凡)今年第13号台风“剑鱼”已于25日19时10分前后在越南💰河静省北部沿🍴海登陆，对海南🀄省影响趋于结束。海南省气象台26日预报，28日在南海中东部🐛海面可能有热带低压生成，并逐渐向海🚇南岛东南部近🚨海靠近。　　气象部门表示，“剑鱼”具有“移速快、路径稳、强度快速加强、结构对称、极端风力大”的特点。受“剑鱼”影响，8月22日夜间～25日，海南保亭、五指山和三亚3个市县共8个乡镇(区)雨量超过400毫米，保亭有2个乡🕋镇雨量超过500毫米，最大为保亭🐌县毛感乡615.7毫米；海南岛南部沿📄海陆地🔐及近海普遍出现12～15级阵风，最大为三亚🐌海棠区16级(55.4米/秒)。　　海南省气象台预计，28日前🛐后南海中东部海面可能有热带低压生成🎊，之后🚒强度缓慢加强，逐渐向👆海南岛东南部近海靠近，将给南海中部和🐴北部海🎽面带来大风天气。请相关部门高度关🚋注最新天气🛰预警预报，渔船避免前往大💇风区域作业，海🚍上平台和各类海上作业活动需提🐙前作好防御准备工作。(完)堀内夏美正式官宣🐄：《央行单月净投💃放创近半年新高》开启预售。看清6种心理因素，读懂3类预警信号，掌握5条应对方法　　孩子黏手机 折射啥问题(大健康观察) 　　暑假里，不💃少家长陷入同款焦虑——孩子从😛早到晚抱着手机，喊吃饭无反应、让外出也不去，只有玩手机🎎才开心。家长边着急边苦恼，讲事实摆道理，孩子却好像无动于衷。即便开学在即，手机🕋管理问题仍旧让不🌧少家庭头疼。对此，北京😺安定医院儿童精神科心🕎理治疗师施道明提醒：当孩🗝子手机不离手时，背后⏸或许藏着被家长忽略的成长信号。　　叛逆还是贪玩　　理🔼性看待孩子的行为困境　　记者：有的孩子为什🐵么会放不下手机？　　施道明：这背🎙后往往交织着多重心理与精神🥟层面的需求，而非⏬简单的叛逆或贪玩，有6种心理因素，需要被看到。　　社交需求　　对孩子而言，放下手机😆可能意味着与朋友世界📘的“断联”。线上社群是🛰他们维系友谊、融入圈子的重要阵🍱地，承载着强烈的归属感需🚒求。他们持续关注动态👓，源于深深的“错失恐惧”——担心错过重要信息😱或活动，害怕🛀在同伴圈子里被边缘化。　　同时，网络也是他们🎾探索自我的实验室：通过塑造线上形🕳象、参与特定话题、收获互动反馈，孩🍣子们在虚拟空间寻找身份认同和🏌群体接纳。尤其😖对于现实中社交困难🎯的孩子，网络提供了一个📽更可控、更安🧦全的表达和联结空间，可以更放松地🍝表达自己的想法，更容易寻找到📇相似的伙伴。　　情绪需求　　当孩子感🈷到压力山大、无聊透顶、孤独失落，甚至只是需要⛅暂时逃离家庭或学业冲🤖突时，手机🖥往往是他们随手抓起的“救生圈”。手机提供了一种快速、易得、高强度的🥋情绪调节(或逃避)方式。　　然而，这常常掩盖着🍋更深层的问题：孩子可能尚未学⬛会用运动、倾诉、创作等更健康的方🏇式管理情绪，或者在♊现实中难以找到理解和支🌑持。理解📖孩子拿起手机时🧓正在逃避什么情绪或现实困🥨境，远比指责他们“沉迷”更有意义。　　成就需求　　手机世界为孩子提😀供了一个展现能力、收获认😰可的独特舞台。游戏通关的成就感、视频收获🕺点赞的自豪感、在特定社群被尊称为“大神”的价值感——这些即时、清晰、高强🙅度的正向反馈，在现实中往往难以获得。　　尤其对那些在学业、运⛺动或社交中感到挫败、缺乏自信的孩子📣来说，虚拟😅成就成了弥补现实🐲价值感缺失的重要补偿。手机满足了孩子🖇成就感需求，关键🚵在于理解孩子在现实👚生活的哪些方📵面感到价值感不足，才能找到更健康的替🏓代满足途径。　　寻🥥求自主权与控制感　　青少年是追📜求独立自主的关键期🗒，而现实😙中孩子们可能🤒常常感到处处受限。手机，这片完全由他们掌⏹控的数字领土，便成了争🏨取自主权的核心战场。在这里，他们自🎁主决定看什么视频、玩什么游戏——这是他们为🖐数不多能真切感受到“我的地🛴盘我做主”的领域。　　父母对手🈯机使用的过度管控，常被🎁孩子解读为对其个人空👼间和成长中独立性的侵犯，极易引发冲突。在身心剧变、未来充满不确🔸定性的青少年期，这个熟😙悉且可控的“掌上世界”也意外🌉地成为他们应对现😸实失控感的一个心理支点。　　信息获取和🌴探索需求　　青少年时期是求知欲和探索欲爆💍棚的阶段：无😵论是解答课业疑问、追踪偶像最新动态、了解全球时事、深入钻研一🏯项小众爱好——手机都🎖能瞬间给出答案。通过搜索引擎、知识社区、在线资源库，他们可以成为自🗻己学习旅程的“舵手”。这种探索本身🎗充满乐趣，也是构✋建自我身份的重要途径。　　自我💳控制能力不足　　指责孩子“放不下手机”往😃往忽略了关键的生理因素。掌管计划、预见后果🖋和控制冲动的大脑“司令部”——前额叶皮质，在青少年🔼期远未成熟。这导致他们天🧖然更易被手机即时、高强度的🎴快乐诱惑所吸引，更难主动停下。另一方面，手机利用🌡精密的算法和反馈机制，不断刺🐍激大脑奖赏回路。因此，父母应该减少苛责🍃，更理性地🔱看待孩子的行为困境。　　娱乐还是依赖　　科学👤分辨行为或情绪信号　　记者：家长怎么🚽区分孩子使用手机是正常🚞娱乐还是过度依赖？　　施道明：不是🔇孩子看手机久了🧐就是有问题，关键看3个维🗨度的行为或情绪预警信号。　　行为模式——孩子怎么用手机。孩🔙子难以遵守约定停止使用，每次结束都引🌫发激烈冲突或🤡极度不情愿；对使用💐时长失去客观感知(明😡明一小时却说“才十几分钟”)；当手机严🏊重挤占睡眠、学业、运动、家庭时间甚至🍫兴趣爱好，成为生💅活的绝对中心；当开始出现藏手机、躲着玩、删记录等隐瞒行为时🔃——这些都🧕强烈提示手🌜机使用已超出娱乐范畴，呈现出“失控”和“强迫性”的特征。　　情绪反应——离开手机⌚时的状态。留意孩🏤子无法使用手机时的状态。如果孩子表现⛷出明显的烦躁、焦虑、坐立🔢不安甚至身体不适，而🧔一旦手机在手就迅速恢复平静——这类似于一种“戒断反应”。同时，观察孩子💞脱离手机后的整体➰活力和兴趣，是否🈯对线下活动毫无热情，觉得一切都“没意思”？这些信号表明，手机已不仅👩是娱乐工具，更成了孩子🚧调节情绪、逃避不适感的“情绪拐杖”，离开它就😩难以维持情绪稳定和🥨活力。　　功能替代——手机是否成为📤唯一应对机制。关键是看孩子如❌何应对现😵实中的压力和挑战。遇到学业难题、朋友争执、感到孤独无聊或家庭🍻矛盾时，如果孩子本能地、唯一地🚜转向手机寻求安慰或逃避，而缺乏其他调节🌔方式，这表明手机已🚕成为其核心(甚至唯一)的应对机制。同时，观察其社交🧦模式是否“由实转虚”，是否越来越不🎬愿参🛶与线下朋友聚会、家庭活动，而将👱所有社交能量投入线上？这些都提💍示孩子可🍡能在利用手机世界来回避🐴或补偿现实中的📃困难和情感需求。　　怎么用才合理　　用现实快乐替代屏🚓幕吸引　　记者：如😷何引导孩子合理使用手机？　　施道明：大体可以从🔜如下5个方面着手。　　首先，帮孩子养成4个手机使用习惯：从时间维度上🏰限制青少年接触手机😭的时长；从内容角度👚进行考虑，建议家👡长合理筛选对青🗜少年长远发展有益的🍗内容；从使用方式方面要求青少年只⛔能在家中的公🆖共区域(如客厅等)上网，以便接受家🌖长的监督和指导；引导青少年更多地使💳用手机的工具属🕰性，将其作为沟通、联络😇或信息检索的工具而非仅仅🐥作为娱乐休闲💔的玩具。　　其次，建立良好的✉亲子沟通机制：用好奇心打开🕐话题，真🧝诚了解孩子手机使用的体验和收获(“为什么喜欢这个？”)；用共情式倾听接🌯纳孩子的情绪，先理解感受，再探讨方案；用😞温和而坚定的话语守护边界，商🙄定的规则需一致执行，重在兑现事前共识🙈；定期举行“手机使用复盘会”，保持沟通📸渠道畅通，根据🍦实际情况灵活调整策略。　　第三，家长要以身作则，树立榜样：严格遵守“家庭无🥇手机时刻”(如用餐、睡前、家庭活动时)，放下手机，享受当下的时刻；在😄孩子面前使用手机时，清晰说明目的(如“回复工作信息”)，并做到事毕即放，展示“有意识使用”；不避讳👍谈论自己的挑战(如“我也在控制刷手🐢机”)，分享家长自己的策🛎略。孩子时刻在🍢观察和模仿，家长的行为是最🚲有力的教育。　　第四，用现实的快乐，替代屏幕的吸引：支持孩👲子发展热爱的兴趣(运动、艺术、自然探索等)，让孩子在其🚔中体验乐趣和成就感；利用🧤社交和亲情纽带，鼓励孩子和朋友🥪一起活动，或规划有趣的亲🧦子共处时光，在活动中👯留意并肯定孩子的“微成就”，强化现实中的价值感🍫；积极发掘利用社🏔区资源(图书馆、公园、场馆等)，拓宽活动选择。当现实生活足🕘够充实、有意义、有联结，对虚拟世界的依赖自然🥨会降低。　　第五，签一份“家庭使用公约”，明确边界：召开家庭会议，让孩子充分表达🔆，在🏙尊重与协商基础上确定条款(时长、时段、禁用情境)，确保孩子是制定🖊者而非被动接受者；条款务必具体可🚶操作，如工作日娱乐≤1小时；共同设计💰合理奖惩，奖励侧重非物质满足🥜，惩罚也应明确，如超时扣🈳减下次时长；将公约😼书面化并公示，全家签字，定期(如每月)回顾修订，保持其适应💁性和共同承诺感。　　慎重判定成瘾　　家长自身🚚情绪稳定很重要　　记者：对于使用手机，家长🗡还需要注意哪些问题？　　施道明：警惕是必要的，但也🌤无需过度焦虑。只有🦖当出现前述预警信号时，家长才需要引起✋重视。此外，还应💢注意如下方面。　　别随便贴标签。　　“成瘾”是一个严格的🎦临床医学诊断，核心在于行为💩完全失控、生活彻底颠覆、明知有害仍无法停止，且🗞造成重大功能损害。现实中，绝大多数孩子🎗的问题😓属于过度使用或依赖——尚未完全失控，也👀未彻底摧毁现实功能。轻易给孩子贴上“成瘾”标签，不仅不准确、不科学，还会放大焦虑，制造恐慌氛围，甚至可能将孩子推⬇向更隐蔽的使用或对🚄立。　　理解青少🐻年身心发展特点。　　如前所述，孩子难以自控，部分源🎲于其大脑发育的生🦆理阶段。如前所述，由于掌管控😱制功能的前额叶🧖皮质尚未成熟，面对手机即时、高强度的快乐📥刺激，他们的冲动💼抑制和长远规划能力天然较弱。这并非“意志力差”或“不懂事”，而是成长的必经阶段。理解这点，能帮助🐄家长减少道德评判和苛责，认识到问🗡题的复杂性，并将🏘精力放在如何用科学方📂法帮助孩子🕓更好地使用手机。　　接🚜纳数字时代发展的必然性。　　我们需要🧖正视一个现实：手机和🧖网络已深度融入我们的🗂生活，是孩子们学习、社交、探索世界的重要🔢甚至必要途径。将手机视🤗为绝对的“有害物”试图彻底清除，既不现实，也无必要。手机本身是中性的，问题在于使用方式和度。家长的心态应从“对抗”转向“引导融入”。接纳这个现实，能减少因“时代脱节”而产生的无力感和🐤过度焦虑，将精🥇力聚焦在建设性的引导上。　　聚焦自身可控因素。　　对✡手机问题的深层焦虑，常🤘源于对孩子行为的“失控感”。与其耗尽心力试图绝对🐎掌控，不如💞将精力转向改变家庭生态：落实家庭公约，创造🛩无手机的家庭时刻和温馨感受🐊，用心规🕖划丰富的亲子活动和线下体验。　　更重要的是，聚焦于亲子关系——通过有效沟通、情感支持、以身作则，成为孩子信任的“安全基地”。关注孩子的努🔬力和微小进步，避免苛求完美。在这个过程中，家长自身的情🐑绪稳定至关重要，照顾好自己，才能〽在孩子需要时提供更平和、更有力的支持。

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加納和歌子/Ricky Mancini/Hina Ogami/神崎司

（青岛日报／观海新闻记者 英田詩夢香）